子供の地頭を良くする方法
地頭が良いとか悪い、という話をよく聞くようになった。
企業も学校の成績よりも、「地頭の良さ」を重視し始めたようだ。それに合わせてかどうかは知らないが、学校も、（有名校は）地頭の良い子供をできるだけ多く集めようとしているようだ。
※入社試験などで、「フェルミ推定」が用いられるようになってきている。
たしかに、「地頭の良さ」は大事だと思う。答えの見えない問題を解くときに必要なのは、あらかじめ正答が用意された（整然とした）試験で高得点を取る…という能力よりも、「地頭の良さ」だろう。今回は、子供の地頭を良くする方法について書いてみたい。
目次
地頭がいいとは？
素朴な疑問だが、「地頭がいい」とは、どういうことなのだろうか？
――「賢く育つ」って、脳科学的にはどういうことですか？
「ズバリ〝脳神経細胞のつながり（シナプス）〟がたくさんできることです。
これは、勉強ができるということだけでなく、手足や内臓を上手に働かせたり休ませたりすること、楽しい、嬉しい、がんばる、がっくり、焦るなどの〝情感〟をうまくコントロールできることも含まれます。
出典：脳科学の視点で解説！ 地頭をよくする育児法
シンプルに言えば、脳のシナプスが多い、ということだそうだ。
※シナプスが多いと、情感をうまくコントロールできることにもつながるらしい。
スマートシティ化している
わたしの受ける印象だが…
脳の作りが効率的になっている、たとえれば、生活道路や基幹道路、高速道路などが効率よく配置されており、自動車が渋滞なく走行でき、人やモノがスムーズに移動できる町を頭の中に持っている…というイメージだ。※スマートシティを持っている、としてもいいだろう。
この脳内の町（脳のつくり）というのは、おそらく３～５歳ぐらいまでに大部分ができてしまうのだろう。だからそれまでの環境が大事だ、と言われるわけだが、スマートシティではなく、旧来型の雑然とした町を頭の中に作ったとしても、後にある程度スマート化することは可能だと思う。
なので、あきらめる必要はないと思う。以下、その方法について考えてみたい。
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地頭を良くする方法
子供の地頭を良くする方法だが…
まずは、インプットの力を鍛える、ということだ。
観察眼を身につけ、自ら情報を得ることの重要性は増しています。
この観察眼を養うということ、おおげさに言えば、「情報収集、分析、法則化」の訓練をすることが、最初の大事なステップになります。優秀な人は、子どもでも社会人でも、この観察眼が優れている場合が少なくありません。
出典：｢地頭のいい子｣は家庭内の習慣で作られる！
優秀な人は、総じて観察眼が優れているそうだ。
まずは、（子供に対し）さまざまな情報を入手する手段を学ばせる。
たとえば、「カラーバス効果」というものがある。街の中で「赤」を意識すると、「赤」に関するもの（情報）が目に入ってくる、というものだ。このことを赤だけではなく、青や黄色でも行う習慣を持つ、というイメージだ。
※この場合は、注目する色を切り替えることによって、取れる情報が変わってくる。情報を取得するチャンネルを増やしたり、（状況に応じ）柔軟に切り替える術を学ぶことが大事だ。
得た情報を処理する能力を上げる
情報を得た後は、その情報を取り入れるか、捨てるか、という問題がある。
たとえば、何か情報があった場合に、それを取り入れるか取り入れないか、で、その後が大きく変わってくる。この情報を信じたばかりに失敗してしまった…ということは大人でもあることだ。
※情報の軽重の判断（重要性や緊急性、影響度の判断）が必要になる。
課題にアプローチする力を上げる
やや抽象的になるが、こういうことだ。
ハードルを超えられなければ、道具を使えば超えられるのではないか…とか、ハードル自体を低くできないかと考えてみたり、ハードルの下をくぐることさえ考える。視点を変えつつ、ありとあらゆる方法を検討する。
出典：粘りが知的な成長をもたらす…できませんはＮＧ
複数の視点から物事を考えられるようにする、ということだ。
たとえば、ある問題を抱えているが、そのことばかりを考えていても良いアイデア（または結論）が出ない…ということがある。だが、しばらく別のことをした後、もう一度考えてみたり、睡眠をはさんで再考すると、良いアイデア（または結論）が出る、ということがある。
これは、時間をおくことで問題がクリアになった、ということと、別の視点から冷静に問題を考えることができるようになったため、良いアイデア（または結論）を出すことができた、ということだろう（客観視することも大事）。子供には、このような経験を積ますことが必要だ。
なぜ？と考える習慣を持たせる
子供に、「なぜ？」と考える習慣を持たせたい。
１回の「なぜ？」で終わるのはもったいない。
１回の「なぜ？」ではなく、２回、３回と「なぜ？」を続けるのだ。このことは、「なぜなぜ分析」としてよく知られている。※ビジネスでも有効な手段だ。
「なぜ？」を続けることで、問題の本質に迫ることができるのだ。
※「なぜ？」を続けることで、問題に対する本当の原因（真因）を見つけ出すスキルを身につけることができ、思考力を鍛える、ということにもつながる。
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まとめ
今回は、子供の地頭を良くする方法について書いた。
今回の記事で書いたのは、１）インプットの力を鍛える、２）情報の軽重の判断力を上げる、３）課題にアプローチする力を上げる、４）なぜ？と考える習慣を持たせる、の３つだ。
上手に情報を取り込み、それを上手く処理すればいい、というシンプルな話だ。良い食材を手に入れ、上手く調理すれば、美味しい料理ができる、ということと同じだ。
食材が立派でも、調理の仕方がまずければ、美味しい料理はできない。調理の仕方が良くても、食材が痛んでいれば、美味しい料理にはならない。同様に、地頭の話もバランスが大事になる。
次回の記事：「子供の地頭を良くする方法＃２」
今回の記事：「子供の地頭を良くする方法」
